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韩奕

近现代 / 周师厚

泪流红粉薄,风度罗衣轻。难为子猷志,虚负文君名。"
此地人难到,诸天事不同。法筵花散后,空界满香风。"
退仙时此地,去俗久为荣。今日登云天,归真游上清。
"瑞云灵迹镇梁东,他日多应与古同。
"心魂役役不曾归,万象相牵向极微。所得或忧逢郢刃,
浮名浮利过于酒,醉得人心死不醒。"
唯应云扇情相似,同向银床恨早秋。"
一室尘埃外,翛然祗么常。睡来开寝帐,钟动下禅床。
今日灞陵陵畔见,春风花雾共茫茫。"
梯山航海至,昼夜车相续。我恐红尘深,变为黄河曲。"
高歌送君出。"
古墓石棱棱,寒云晚景凝。空悲虎溪月,不见雁门僧。
"我见苏州昆山金城中,金城柱上有二龙。


韩奕拼音解释:

lei liu hong fen bao .feng du luo yi qing .nan wei zi you zhi .xu fu wen jun ming ..
ci di ren nan dao .zhu tian shi bu tong .fa yan hua san hou .kong jie man xiang feng ..
tui xian shi ci di .qu su jiu wei rong .jin ri deng yun tian .gui zhen you shang qing .
.rui yun ling ji zhen liang dong .ta ri duo ying yu gu tong .
.xin hun yi yi bu zeng gui .wan xiang xiang qian xiang ji wei .suo de huo you feng ying ren .
fu ming fu li guo yu jiu .zui de ren xin si bu xing ..
wei ying yun shan qing xiang si .tong xiang yin chuang hen zao qiu ..
yi shi chen ai wai .xiao ran zhi me chang .shui lai kai qin zhang .zhong dong xia chan chuang .
jin ri ba ling ling pan jian .chun feng hua wu gong mang mang ..
ti shan hang hai zhi .zhou ye che xiang xu .wo kong hong chen shen .bian wei huang he qu ..
gao ge song jun chu ..
gu mu shi leng leng .han yun wan jing ning .kong bei hu xi yue .bu jian yan men seng .
.wo jian su zhou kun shan jin cheng zhong .jin cheng zhu shang you er long .

译文及注释

译文
东林精舍虽然近在眼前,却徒然听到传来的钟声。
你真是浪抚了一张素琴,虚栽了五株翠柳。
  天(tian)神说:"你虽然有(you)好的心意,但又有什么用呢?"
贵族世家的子弟能登上高位获得权势,有才能的人却埋没在低级职位中.
堤上踏青赏春的游人如织,踊跃追逐着湖里的画船,春水荡漾,四周水天相接,波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外,传出秋千少女的欢愉之声。
青云激发起高雅的兴致,隐居山林的生活也很欢悦。
江南《清明(ming)》杜牧 古诗时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。
一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒,就左手拿着酒壶,右手画蛇,说:“我能够给蛇添上脚!”没等他画完,另一个人的蛇画成了,夺过他的酒说:“蛇本来没有脚,你怎么能给它添上脚呢?”于是就把壶中的酒喝了下去。
人死陪葬不(bu)是礼义之举,况且还是用他的忠信良臣!
  吴王夫差出兵攻越,越王勾践带兵迎击。大夫文种献计说:“吴越谁存谁亡,只看天意如何,用不着打仗了。伍子胥和华登练出来的吴国士兵,从来没打过败仗,只要有一人精于射箭,就会有百人拉起弓弦练习。我们很难战胜他啊。凡是谋划一件事情,必须预见到成功才实行,决不可轻易拼命。君王不如保全兵力,严守阵地(di),用谦卑的言辞向吴国求和,让吴民高兴,让吴王的野心一天天膨胀。我们可由此占卜天意,果真天弃吴国,吴人定会答应议和,不把我国放在眼里,而放心大胆去中原争霸。等他百姓疲惫了,再遇上天灾歉收,我们稳稳当当去收拾残局,吴国就失去上天的保佑了。”
为(wei)什么从前的这些(xie)香草,今天全都成为荒蒿野艾。
沙场广袤夕阳尚未下落,昏暗中看见遥远的临洮。
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.
男子汉当以国事为重,从军远征,从小就在幽燕纵横驰骋。

注释
(1)第一首词出自《全唐诗》。
遗(wèi):给予。
⑴笙:笙是世界上最早使用自由簧的乐器。
(11)幽执:指被囚禁。
⑺回塘:岸边弯曲的湖塘。
106.羽觞:古代一种酒嚣。

赏析

  首句五字,连叠四个“行”字,仅以一“重”字绾结。“行行”言其远,“重行行”极言其远,兼有久远之意,翻进一层,不仅指空间,也指时间。于是,复沓的声调,迟缓的节奏,疲惫的步伐,给人以沉重的压抑感,痛苦伤感的氛围,立即笼罩全诗。“与君生别离”,这是思妇“送君南浦,伤如之何”的回忆,更是相思之情再也压抑不住发出的直白的呼喊。诗中的“君”,当指女主人公的丈夫,即远行未归的游子。
  “寄意寒星荃不察“,“意”,指作(zhi zuo)者的救国救民的理想。“荃”,指人民(ren min)。这里,作者用浪漫主义的想象表达自己拯救祖国的希望,希望他的救国救民的理想能为“荃“所理解,即希望祖国人民觉醒起来。作者鲁迅当时对人民群众的力量是有一定认识的,但是另一方面,由于历史的局限,鲁迅对人民群众的革命积极性还估计不足,因此发出了“寄意寒星荃不察”的慨叹。鲁迅慨叹“荃不察”,是迫切希望祖国人民能尽快觉醒,以便担当起拯救祖国的任务。
  第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应,因为“迟日”才沙暖,沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水,沐浴在灿烂的阳光中,是那样悠然自适。从景物的描写来看,和第三句动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣。这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯,与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合,使整个画面和谐统一,构成一幅色彩鲜明,生意勃发,具有美感的初春景物图。就诗中所含蕴的思想感情而言,反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
  首句“看朱成碧思纷纷”赋比兴兼具,有多重含意。一来明写抒情主人公相思过度,以致魂不守舍,恍惚迷离中竟将红色看成绿色。梁王僧孺诗“谁知心眼乱,看朱忽成碧”(《夜愁示诸宾》)为此句所本。正是心乱眼花使这位痴情女子五色不辨。二来暗指美好春光的流逝,眼见花红褪尽,枝头只剩下绿叶。三来借喻自己只身独处,花红叶绿不能相扶;又喻自己红颜薄命,由昔日欢聚的幸福坠入今日冰冷的相思之苦。
  这首词是题咏排山倒海的浙江大潮的。
  “虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉(rou)?”这是白居易站在“《杜陵叟》白居易 古诗”的立场上,对那些统治阶级中,只管个人升官而不顾百姓死活的贪官污吏而进行的面对面的严厉痛斥,情急之中,竟把他们比喻成了“钩爪锯牙食人肉”的“豺狼”,而且采用了语气极为强烈的反问句式,激愤之情跃然纸上而溢于言表。作为一个衣食无忧的政府官吏,能够对“农夫之困”如此(ru ci)感同身受,能够如此直接激烈地为人民鸣不平,在当时实在是不多见的。
  此诗一、二两句,先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”(金星)的星象,表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。起句很有气势。然而,底上突然笔锋一转,顺着长安少年的思绪,三、四句紧接着出现了月照陇山的远景:凄清的月夜,荒凉的边塞,在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思。如果说,长安少年头脑里装的是幻想;那么,陇上行人亲自经受的便是现实:两者的差别非常悬殊。写到这里,作者的笔锋又一转:由吹笛的陇上行人,引出了听笛的关西老将(lao jiang)。承转也颇顿挫有力。这位关西老将“身经大小百余战”,曾建立过累累军功,这正是长安少年所追求的目标。然而老将立功之后并没有好的结果。部下的偏裨副将,有的已成了万户侯,而他却沉沦边塞。关西老将闻笛驻马而不禁泪流,这当中包含了无限的辛酸苦辣。这四句,是全诗的重点,写得悲怆(bei chuang)郁愤。诗中虽未明言关西老将会有如此悲剧的遭遇的原因,但最后引用了苏武的典故,是颇含深意的。苏武出使匈奴被留,在北海边上持节牧羊十九年,以致符节上的旄繐都落尽了,如此尽忠于朝廷,报效于国家,回来以后,也不过只做了个典属国那样的小官。表面看来,这似乎是安慰关西老将的话,但实际上,引苏武与关西老将类比,恰恰说明了关西老将的遭遇不是偶然的、个别的。功大赏小,功小赏大,朝廷不公,古来如此。这就深化了诗的主题,赋予了它更广泛的社会意义。
  诗一开头,便直言不讳地和盘端出诗人的牢骚和不平:“岁晚身何托?灯前客未空。”明亮的油灯前,客人们正在兴高采烈地喝酒猜拳。这些客人们大都已得到了一官半职,生活有了着落,所以他们是那样无忧无虑。而诗人这一年又过去了,依然像无根的浮萍,随风飘荡,无所依托。除夕之夜,本应合家团聚,可妻子儿女却在远方,难以相见;一年终了,诗人托身何处仍无结果,心中感到抑郁不平。
  点评:欲得真学问,须下苦工夫。
  诗人笔下,不见敬亭山秀丽的山色、溪水、小桥,并非敬亭山无物可写,因为敬亭山“东临宛溪,南俯城闉,烟市风帆,极目如画”。从诗中来看,无从知晓诗人相对于山的位置,或许是在山顶,或许在空阔地带,然而这些都不重要了。这首诗的写作目的不是赞美景物,而是借景抒情,借此地无言之景,抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉,似乎少了一点孤独感。然而,恰恰在这里,诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情,诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。全诗似乎全是景语,无一情语,然而,由于景是情所造,因而,虽句句是景,却句句是情,就像王夫之所说,是“情中景,景中情”。
  一个大手笔,写诗要能放能收。苏轼这首诗,在达到高峰之后,他先插入两句议论,以作收束的过渡,对眼前所见的自然美景,发表了评论,说他既欣赏太湖的那种吐吸江湖、无所不容的深沉大度,又喜爱登高眺远,景象开阔的旷荡。紧接此二句,便以天晚当归作收,却又带出“墟落生晚烟”的晚景来,写景又出一层。最后四句,又写到夜宿寺院的情景,看似累句,实则不然。与道人同对孤灯于古佛、同参夜禅的描写,正是这一日游的一部分。
  诗人在花园外面寻思着,徘徊着,很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿,抬头之间,忽见墙上一枝盛开的美丽的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道:啊!满园的春色已经溢出墙外,任你主人把园门闭得再紧,也关它不住!“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”诗人从一枝盛开的红杏花,领略到满园热闹的春色,感受到满天绚丽的春光,总算是不虚此行了。但是,后来读者并不以这点儿为满足,而是按照自己的意愿,赋予这两句诗以生活的哲理:新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命,流传不绝。
  自“天命反侧”起则进一步涉及商周以后的历史故事和人物诸如舜、桀、汤、纣、比干、梅伯、文王、武王、师望、昭王、穆王、幽王、褒姒直到齐桓公、吴王阖庐、令尹子文……,屈原提出的好多问题,充分表现了作者对历史政治的正邪、善恶、成败、兴亡的看法,这些叙述可以看成是这位“博闻强志”的大诗人对历史的总结,比《离骚》更进一步、更直截了当地阐明了自己的政治主张,而对楚国政治现实的抨击,也是希望君主能举贤任能,接受历史教训,重新治理好国家的一种变幻了的表现手法。
  接着,从“道旁过者问行人”开始,诗人通过设问的方法,让当事者,即被征发的士卒作了直接倾诉。
  “千年成败俱尘土,消得人间说丈夫。”最后,作者告诫自己,要为后世作出榜样。的确,四年后,诗人受尽种种折磨和苦难,战胜种种诱惑和威胁,从容就义,用生命和鲜血践行了自己的誓言,在中华民族的爱国主义精神宝库中谱写了一曲永远鼓舞中华儿女的悲壮之歌、正气之歌。

创作背景

  这是一首题画词,关于创作时间,一种说法是作于元丰元年(1078年)四月,秦观到徐州拜谒苏轼,题苏轼所藏崔徽半身像。另一种说法是约在元祐五(1090年)至元祐八年(1093年)作者居京期间。

  

周师厚( 近现代 )

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简 介

周师厚 明州鄞县人,字敦夫。仁宗皇祐五年进士。累迁提举湖北常平、通判河南府,仕至荆湖南路转运判官。时役法方行,师厚言四方风俗不同,复有劳逸轻重,不宜概赋。章惇以溪洞蛮扰辰、沅二州,议输常平粟以备边,师厚谓当使边卒广屯田为便,朝议称是。

度峡口山赠乔补阙知之王二无竞 / 公西康康

觅句曾冲虎,耕田半为僧。闻名多岁也,常恨不飞腾。"
明月照,白云笼。独自坐,一老翁。
"昼公友秦奚,来往踏溪云。如今又到我,还爱许征君。
夜月明皎皎,绿波空悠悠。
杨柳杨柳,袅袅随风急。西楼美人春梦长,
"上玄大帝降坤维,箕尾为臣副圣期。岂比赤光盈室日,
黄鹤心期拟作群。金箓时教弟子检,砂床不遣世人闻。
饮流夸父毙长途,如见当中印王字。明明夜西朝又东,


咏弓 / 宇文孝涵

爰从太微上,肆觐虚皇尊。腾我八景舆,威迟入天门。
爽气浮朝露,浓姿带夜霜。泛杯传寿酒,应共乐时康。"
令我家不分,令我马成群,令我稻满囷,陆使君。"
欲问采灵药,如何学无生。爱鹤颇似君,且非求仙情。
鸑鷟对鼓舞,神仙双裴回。谁当巧裁制,披去升瑶台。"
"荆门前岁使乎回,求得星郎近制来。连日借吟终不已,
鹿睡红霞影,泉淋白石门。伊余心更苦,何日共深论。"
竹里行多影,花边偶过踪。犹言谢生计,随我去孤峰。"


已酉端午 / 西门己酉

箫管秦楼应寂寂,彩云空惹薜萝衣。"
凌晨吸丹景,入夜饮黄月。百关弥调畅,方寸益清越。
一枝筇竹游江北,不见炉峰二十年。"
秋风声入诵经台。闲云不系从舒卷,狎鸟无机任往来。
华阳山里多芝田,华阳山叟复延年。青松岩畔攀高干,
"山下人来说,多时不下山。是应终未是,闲得且须闲。
实际且何有,物先安可存。须知不动念,照出万重源。"
马骏桃花一巷香。偏爱曾颜终必及,或如韩白亦无妨。


沈园二首 / 碧鲁新波

茶癖金铛快,松香玉露含。书斋山帚撅,盘馔药花甘。
"三会单于满阁风,五行无忒月朦胧。
"寒空金锡响,欲过渭阳津。极目多来雁,孤城少故人。
睡少全无病,身轻乍去袍。前溪泛红片,何处落金桃。"
"晴日当楼晓香歇,锦带盘空欲成结。
据见目前无个识,不如杯酒混凡流。
佛哀三界子,总是亲男女。恐沈黑暗坑,示仪垂化度。
"往岁真人朝玉皇,四真三代住繁阳。初开九鼎丹华熟,


北风行 / 日尹夏

长到山中有鹤行。时弄玉蟾驱鬼魅,夜煎金鼎煮琼英。
"住亦无依去是闲,何心终恋此林间。片云孤鹤东西路,
"江禽野兽两堪伤,避射惊弹各自忙。头角任多无獬豸,
桐江太守社中人,还送郄超米千石。宝书遽掩修章句,
声闻缘觉冰消散,外道修罗缩项惊。点枯骨,立成形,
枕有思乡泪,门无问疾人。尘埋床下履,风动架头巾。
陛下问臣来日事,请看午未丙丁春。"
望在轩阶近,恩沾雨露多。移居傥得地,长愿接琼柯。"


后催租行 / 貊寒晴

人道有亏盈,我见无衰谢。状似摩尼珠,光明无昼夜。
"踏歌踏歌蓝采和,世界能几何。红颜三春树,
日向平沙出,还向平沙没。飞蓬落军营,惊雕去天末。
从此龙颜又应瘦,寰瀛俱荷代天功。"
浪喜游蜂飞扑扑,佯惊孤燕语喃喃。 ——裒
"破虏功成百战场,天书新拜汉中郎。映门旌旆春风起,
酣畅迷夜久,迟迟方告旋。此时无相与,其旨在忘筌。"
寻常不足少愁思,此际闻时愁更多。"


天净沙·春 / 柏远

水花凝幻质,墨彩染空尘。堪笑予兼尔,俱为未了人。"
难作别时心,还看别时路。"
虽复隔幽显,犹知念子孙。何以遣悲惋,万物归其根。
清冷之泉候朝汲,桑绠相牵常出入。 ——水桶
"仙籍人间不久留,片时已过十经秋。鸳鸯帐下香犹暖,
旅候闻嘶马,残阳望断鸿。应思右内史,相见直城中。"
得失两途俱不是,笑他高卧碧孱颜。"
此时欲买君山住,懒就商人乞个钱。"


送人东游 / 钟离海青

握里龙蛇纸上鸾,逡巡千幅不将难。
同途听我吟,与道相亲益。未晓真黄芽,徒劳游紫陌。
从容一觉清凉梦,归到龙潭扫石枰。"
"万卷功何用,徒称处士休。闲欹太湖石,醉听洞庭秋。
天上文章妙入神。休说宋风回鹢首,即看雷火燎龙鳞。
"春霖闭门久,春色聚庭木。一梦辞旧山,四邻有新哭。
"州西柳家寺,禅舍隐人间。证性轻观水,栖心不买山。
"幽光耿耿草堂空,窗隔飞蛾恨不通。红烬自凝清夜朵,


眼儿媚·酣酣日脚紫烟浮 / 图门豪

东海浪滔滔,西江波漠漠。得不愿身为大虬,金其角,
"恍惚擒来得自然,偷他造化在其间。
"欲整锋铓敢惮劳,凌晨开匣玉龙嗥。手中气概冰三尺,
帝一集绛宫,流光出丹玄。元英与桃君,朗咏长生篇。
"火云如烧接苍梧,原野烟连大泽枯。
得他来,立见效。地天泰,为朕兆。口对口,窍对窍。
芦荻花,此花开后路无家。
上天配合兮生死有途,此不当妇兮彼不当夫。


春晚书山家 / 冉平卉

"暖景照悠悠,遮空势渐稠。乍如飞雪远,未似落花休。
乱来何处觅同年。陈琳笔砚甘前席,甪里烟霞待共眠。
"水边飞去青难辨,竹里归来色一般。
食其昔未偶,落魄为狂生。一朝君臣契,雄辩何纵横。
斜阳射破冢,髑髅半出地。不知谁氏子,独自作意气。
盗跖何延期,颜生乃短折。鲁隐全克让,祸机遂潜结。
禅高太白月,行出祖师碑。乱后潜来此,南人总不知。"
竹杖无斑点,纱巾不着簪。大朝名益重,后进力皆覃。