译文
我(wo)们俩同是天涯沦落的可悲人;今日相逢何必问是否曾经相识!
锦官城虽然说是个快乐的所在;如此险恶还不如早早地把家还。
成群(qun)的鸡正在乱叫,客人来时,鸡又争又斗。
乐声顺着流水传到湘江,化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。
可以信风乘云,宛如身有双翼。
生命随风飘转,此身历尽了艰难,已经不是原来的样子了。
凤凰啊应当在哪儿栖居?
天台士陈庭学君,会写诗。他由中书左司掾,屡次随从大将北征,颇有功劳,升任四川都指挥司照磨,从水路到了成都。成都,是四川的要地,扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后,凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹,诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所,庭学没有不去游历观览的。他既经游览,就必定写诗抒发(fa)感受,来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年,庭学依照惯例辞官归家,在京城和我会遇。他的精神更加饱满,言谈愈发宏壮,志向意趣益加高远,这大概是因为在川蜀(shu)山水中得到了很多的助益吧。
承宫,琅琊姑幕人,幼时丧父,在他八岁的时候,帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书,传授的学生有上(shang)百人。承宫从他房前经过,看见那些学生在朗诵,感到很喜欢,便忘记了他的猪,听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪,便前往去向承宫索要(他的猪)。看见他在听讲经书,就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止,猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干(gan)苦活,上山砍柴,吃苦受累,很多年后,最终精通了这本经书。
暗黑的山体凝成黛色,峥嵘的山势屹立曙空。
欢言笑谈得到放松休息,畅饮美酒宾主频频举杯。
捕鱼的围栏插入临岸的江水中,大鸟展翅高飞,直入云烟。
身边的紫骝马的嘶叫隆隆,落花纷纷飞去。见此美景,骚人踟蹰,愁肠空断。
种种忧愁不能排解,就算你我携手同行,我还是感到烦闷无聊。
高大的树木拂晓看来尚未凋零,阳光下遥望远山层次格外分明。
注释
(24)则学固岂可以少哉:那么学习的功夫难道可以少下吗?则,那么,连词。固,原来,本。岂,难道,表示反问,副词。
⑵昵(nì)昵:亲热的样子。一作“妮妮”。
(11)顾:想一想。蝼蚁辈:比喻那些钻营利禄的人。
⑾万姓:百姓。以:因此。
②“玉露”二句:玉露,秋露。零,指雨露及泪水等降落掉下。金风,秋风。
亡:丢掉,丢失。
谷:山谷,地窑。
(20)偏袒扼腕而进:脱下一只衣袖,握住手腕,走近一步。这里形容激动愤怒的样子。偏袒,袒露一只臂膀。扼:握住。
②薄幸:薄情、负心。杜牧《遣怀》诗:“十年—觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。”