译文
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无(wu)情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
来日我登上高山顶,向北遥望故乡,
魂魄归来吧!
阵阵西风,吹过平原,带(dai)来了禾黍的芳香;溅溅流泉,泻入沟渠,打谷场上一片繁忙。
学习究竟应从何入手又从何结(jie)束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔(kuo),《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
我被放逐蛮荒能侥幸不死,衣食足甘愿在此至死而终。
纣王赐他亲子肉酱,西伯心痛告祭于天。
祈愿红日朗照天地啊。
此番别离心怀万般遗恨,忽起忽坐心神片刻不宁。
何年何月才能回家乡啊,想至此不觉在孤舟上潜然泪流。秋浦产一种霹驼鸟,其羽毛之美,为人间天上所少有。
忽然回头眺望涕泪淋漓,哀叹高丘竟然没有美女。
农夫停止耕作自在逍遥啊,就怕田野变得荒芜起来。
我心中立下比海还深的誓愿,
我感到人生衰老,早年的情怀、趣味全减,面对着送别酒,怯惧年华流变。何况屈指指计算中秋佳节将至,那一轮美好的圆月,偏不照人的团圆。无情的流水全不管离人的眷(juan)恋,与西风推波助澜,只管将归舟送归。祝愿你在这晚秋的江面,能将莼菜羹、鲈鱼脍品尝,回家后怀儿女团取在夜深的灯前。
注释
⑵春风;比喻面容之美。杜甫《咏怀古迹五首》中咏昭君一首有“画图省识春风面”之句。这里的春风即春风面的省称。
6.走:奔跑。
宜:应该,应当。
79、鲁卫:鲁国、卫国。
32.越:经过
9.月:以月喻地。