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示长安君

隋代 / 林稹

耕避初平石,烧残沈约楼。无因更重到,且副济川舟。"
礼秩加新命,朝章笃理刑。敷诚通北阙,遗爱在南亭。
伤心尽日有啼鸟,独步残春空落花。(《杜甫旧居》)
如何饮酒得长醉,直到太平时节醒。"
两人心相似,谁能徇俗情。若问年多少,黄河几度清。
行藏既异迹,语默岂同伦。耦耕长林下,甘与鸟雀群。"
研精业已就,欢宴惜应分。独望西山去,将身寄白云。"
"长安城东洛阳道,车轮不息尘浩浩。
便道须过大师寺,白莲池上访高踪。"
"年年屈复屈,惆怅曲江湄。自古身荣者,多非年少时。
"捧桂香和紫禁烟,远乡程彻巨鳌边。莫言挂席飞连夜,
绣帘银殿何参差,即不知骊龙失珠知不知。"
"涧香霞影绕楼台,卷箔凭阑耳目开。况从旌旗近鸾凤,
"结构因坟籍,檐前竹未生。涂油窗日早,阅椠幌风轻。


示长安君拼音解释:

geng bi chu ping shi .shao can shen yue lou .wu yin geng zhong dao .qie fu ji chuan zhou ..
li zhi jia xin ming .chao zhang du li xing .fu cheng tong bei que .yi ai zai nan ting .
shang xin jin ri you ti niao .du bu can chun kong luo hua ...du fu jiu ju ..
ru he yin jiu de chang zui .zhi dao tai ping shi jie xing ..
liang ren xin xiang si .shui neng xun su qing .ruo wen nian duo shao .huang he ji du qing .
xing cang ji yi ji .yu mo qi tong lun .ou geng chang lin xia .gan yu niao que qun ..
yan jing ye yi jiu .huan yan xi ying fen .du wang xi shan qu .jiang shen ji bai yun ..
.chang an cheng dong luo yang dao .che lun bu xi chen hao hao .
bian dao xu guo da shi si .bai lian chi shang fang gao zong ..
.nian nian qu fu qu .chou chang qu jiang mei .zi gu shen rong zhe .duo fei nian shao shi .
.peng gui xiang he zi jin yan .yuan xiang cheng che ju ao bian .mo yan gua xi fei lian ye .
xiu lian yin dian he can cha .ji bu zhi li long shi zhu zhi bu zhi ..
.jian xiang xia ying rao lou tai .juan bo ping lan er mu kai .kuang cong jing qi jin luan feng .
.jie gou yin fen ji .yan qian zhu wei sheng .tu you chuang ri zao .yue qian huang feng qing .

译文及注释

译文
南风清凉阵阵吹啊,可以解除万民的(de)愁苦。
  一个有见识的人(ren)(ren),他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不(bu)(bu)“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢(ne)?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋(peng)友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
冉冉升起的云霞荡涤我的心灵,睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林,眼角好像要裂开一样。
喝醉酒酣睡不知天已黄昏,有时独自将天上孤云眺望。
花开不败,月亮也会升起,我们的心思也会永远一样。这个时候,多希望我是杨柳的枝叶,这样就可以一直和春风相伴随了。
花儿已经枯萎凋残,风儿吹得它漫天旋转。退尽了鲜红颜色,消失了芳香,有谁对它同情哀怜?
天子亲临殿栏赐予列侯印,将军佩着印绶走出明光宫。
怎么能够忍受如此愁苦的夜晚,蝉在凄凉萧索的夕阳下映出光辉。
如果皇恩浩荡允许回家种地,晚年就日夕相处做邻居老翁。
延年益寿得以不死,生命久长几时终止?
注:“遥望是君家,松柏冢累累。”原为“遥望是君家,松柏冢垒垒。”

注释
⑷东风:春风。李白《春日独酌》诗之一:“东风扇淑气,水木荣春晖。”百物:犹万物。《礼记·祭法》:“黄帝正名百物,以明民共财,颛顼能脩之。”
2.驭:驾驭,控制。
40.伯禹:即禹,禹称帝前被封为夏伯,所以又称为伯禹。愎(bì)鲧:从鲧腹中生出来。
6.惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史。
352、离心:不同的去向。
⑧要:与“邀”相通,邀请的意思。
34.几回:言立朝时间之短,只不过几回而已。青琐:汉未央宫门名,门饰以青色,镂以连环花纹。后亦借指宫门。点朝班:指上朝时,殿上依班次点名传呼百官朝见天子。此二句慨叹自己晚年远离朝廷,卧病夔州,虚有朝官(检校工部员外郎)之名,却久未参加朝列。

赏析

  本诗语言浅白,色彩明丽清新,犹如摄影师抓拍的一个(ge)镜头,"当户转分明""清和雨乍晴",作者调动我们熟悉的景物布置了一个清明和暖的气氛。“乍”“转”“起”“倾”,使这些景物鲜活生动,使整首诗充满了雨和夏的味道,从嗅觉,感觉,视觉各个方位来攻占读者的心.最后两句点明本诗主旨,作者的心犹如葵花向日,任雨打风吹,不动不摇,绝不改变自己的政治理想.
  这首诗以真情实感诉说了官场生活的繁忙乏味,抒发了回归自然的清静快乐。人世哲,经验谈,话真情真,读之教益非浅。“杨柳散和风,青山澹吾虑”,可谓风景陶冶情怀的绝唱。
  第四章写瓜菹献祭。田中有庐,地畔种瓜,剥削干净,腌渍上供,敬献先祖。曾孙长命百岁,都是受上天佑护。
  这首诗的艺术魅力主要源于问答体的章法,而其主要构成因素就是五个“于以”的运用。全诗节奏迅捷奔放,气势雄伟,而五个“于以”的具体含意又不完全雷同,连绵起伏,摇曳多姿,文末“谁其尸之,有齐季女”戛然收束,奇绝卓特,烘云托月般地将季女的美好形象展现给读者。
  前两句:“松叶堪为酒,春来酿几多。”“松叶”清香,可以作为酿酒的作料,引出下文之“山路”。“春来”二字,点明时间。次句采用问句的形式,似问非问,略显诙谐,直接道来,足见诗人与友人的浓浓真情。李商隐《和友人戏赠》之三曾云:“明珠可贵须为佩,白璧堪裁且作环。”酒最能代表人间的真情,饮酒时最容易沟通与别人的感情,作者开篇即选取这种极为平常却又极富深情的事物,随意而问,显得浓情依依,轻快自然。
  全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽荐,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望,具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
  结尾四句,诗人把亲友零落、生命短促的现实痛苦升华为对整个人生意义和价值的悲叹感伤。“道”,此指自然规律。信,确实。“崇替”,衰亡,灭亡。“天道信崇替,人生安得长”——宇宙间万灵万类终归要走向衰亡,人又岂能获免!着一“信”字,更见沉痛。既然人的衰亡是宇宙之必然,那每(na mei)个人都在劫难逃了,零落者的今天,便是“我”的明天,于是诗人便在一曲欲解不能的伤叹中收束全诗:“慷慨惟平生,俯仰独悲伤。”惟,思。“俯仰”二字突现诗人敏感的时间意识,与悲伤萦怀、感慨淋漓的气氛相吻合,更易产生“每读一过,令人辄唤奈何”的效果。
  汶水,发源于山东莱芜,西南流向。杜甫在鲁郡告别李白欲去长安,长安也正位于鲁地的西南。所以诗人说:“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水,日夜不息地紧随着你悠悠南行。”诗人寄情于流水,照应诗题,点明了主旨,那流水不息、相思不绝的意境,更造成了语尽情长的韵味。这种绵绵不绝的思情,和那种“天边看(kan)绿水,海上见青山。兴罢各分袂,何须醉别颜”的开阔洒脱的胸襟,显示了诗人感情和格调的丰富多彩。
  诗的最后两句于对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。这里,突出老兵出门张望(“出门东向看”)与老泪纵横(“泪落沾我衣”)这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。试想,他“《十五从军征》佚名 古诗,八十始得归”,家中已了无亲人,而只有荒凉的景象,怎能不悲从中来?以后的生活,又当如何呢?他又怎能不感到茫然呢?他向远方望去,难道自己的祖国里,只有自己一家是这样的吗?不是的。其悲惨的遭遇是谁造成的,尽管诗中未明言直说,但我们只要联系到此诗产生的时代背景,则不难看出这一点。根据吴兢《乐府古题要解》的说法,此诗晋时已谱入乐府,当可视之为汉魏战乱之际的作品。正是当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争,造成了该老兵的悲惨遭遇。反映该老兵的悲惨遭遇,也就反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇,深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。
  诗歌每节开头,都用山谷中的益母草(mu cao)起兴。益母草是中草药,据李时珍《本草纲目》,益母草对妇女有明目益神的功效,现代也常用益母草作妇女病治疗调养之用。益母草有益于妇女养生育子。诗歌用益母草起兴,作用有二:一是这种植物与妇女关系密切,提起益母草,可以使人联想到妇女的婚恋、生育、家庭、夫妻,由草及人,充分发挥诗歌联想作用;二是益母草已经干枯了,益母草晒干,可入药(ru yao)。妇女被抛弃,入药的益母草的意义在于:促进夫妻感情和有益于生儿育女的药草,与被离弃的妇女摆在一块,对比强烈,给人的感觉是这位妇女命运真太悲惨。因此,“《中谷有蓷》佚名 古诗”一句,是起了隐喻作用、感情引导作用和启发联想作用。
  这一段前二句形容高山绝壁上有倒挂的枯松,下二句形容山泉奔瀑,冲击崖石的猛势,如万壑雷声。最后结束一句“其险也如此”。这个“如此”,并不单指上面二句,而是总结“上有六龙回日之高标”以下的一切描写。在山水形势方面的蜀道之险,到此结束。此下就又接一个问句:你这个远(ge yuan)路客人为什么到这里来呢?这又是出人意外的句子。如果从蜀中人的立场来讲,就是说:我们这地方,路不好走,你何必来呢?如果站在送行人的立场来讲,就是说:如此危险的旅途,你有什么必要到那里去呢?
  这首诗用朴素自然的语言《咏傀儡》杨亿 古诗以言情,形象生动,耐人咀嚼。诗题《《咏傀儡》杨亿 古诗》,意为吟咏木偶戏中的木偶。诗的前两句“鲍老当筵笑郭郎,笑他舞袖太郎当”,“鲍老”,是宋代戏剧中的角色;“郭郎”,是戏剧中的丑角,诗中系指木偶戏中的木偶。这里,着墨无多,却使鲍老与郭郎的形象跃然纸上。诗人写鲍老,突出一个“笑”字;写郭郎,则紧扣其“舞袖太郎当”(衣服宽大,与身材不称)。透过这两行诗,我们仿佛目睹鲍老当筵笑郭郎的笑容,耳闻其笑语,也仿佛看到郭郎甩动着宽长的衣袖机械起舞的舞姿。
  诗人笔下的景色写得真实、自然,同时又处处渗透着诗人的主观情憬。诗人特有的心境与眼前寥落衰败的景象相互交融,达到了情景交融的艺术境界。
  左思是西晋太康时期(280-289年)的杰出作家。他的诗赋成就很高。《三都赋》使“洛阳纸贵”,他的诗,谢灵运认为“古今难比”,钟嵘《诗品》也列为“上品”。《咏史八首》是左思诗歌的代表作,所以刘勰说:“拔萃于《咏史》”(《文心雕龙·才略》)。
  这四句诗在句法上也很有特色。前两句诗是两个 名词性词组,中心词是“月”和“心 ”,而读者却可 以从与“心”字相对的“月”中去体味、领悟丰富的 含义,使得诗句极为简练、含蓄。后两句又变换句法, 改为主谓结构 ,重点突出了“铁衣”和“战马”,实 际上突出了对边将形象的塑造 。这种句式上的变化, 既强调了重点,突出了形象,又带来了节奏上的轻重 变化,读来更富节奏感,表现了作者娴熟精湛的技巧。 最后两句,“自有卢龙塞,烟尘飞至今”,是诗人 从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹,表达了 对从古至今延绵不断的战争的厌恶。“卢龙塞”,古地 名,三国魏称卢龙郡,在今河北迁安县西。此地形势 险要,为兵家必争之地。唐置卢龙节度使,以抵御突厥、契丹、回纥的入侵,战火始终未断。作者从月夜 戍楼中的老将,联想到了久远的历史,想到残酷的战 争至今不息,给人们带来了无穷无尽的苦难。本诗针 对当时唐帝国对边防的无能,久久不能平息边患,因 而使得将老兵疲,给将士带来了痛苦,具有讽喻作用。 如果说,第一联只是展示老将出场的背景,为人物形 象的出现作铺垫,那么尾联就是在人物形象跃然纸上 之后 ,作者对其内心所作的更深层次的解剖和引申, 使思想在形象的基础上得到了自然的升华,从而揭示 出更为深远的意义。首尾两联互相照应 ,互相补充, 互相生发,又使得中间两联所描写的老将的形象更为 生动,增强了艺术感染力。

创作背景

  此诗约作于唐肃宗上元二年(761年)。花敬定曾因平叛立过功,居功自傲,骄恣不法,放纵士卒大掠东蜀;又目无朝廷,僭用天子音乐。杜甫赠此诗予以委婉的讽刺。

  

林稹( 隋代 )

收录诗词 (1637)
简 介

林稹 林稹,(明洪武《苏州府志》卷一二作林稙,《宋诗纪事小传补正》卷四谓《江苏志》误作林稙),号丹山(《宋诗纪事》卷七四),长洲人(今江苏苏州)人。茂失子。神宗熙宁九年(一○七六)进士。

闻虫 / 潘中

自怜不是悠悠者,吟嚼真风二十年。
花含宜细雨,室冷是深山。唯有霜台客,依依是往还。"
"池上莲荷不自开,山中流水偶然来。
"大唐国里千年圣,王舍城中百亿身。却指容颜非我相,
谈谐尽是经邦术,头角由来出世姿。天地事须归橐籥,
携行三十年吟伴,未有诗人□□□。"
各执一般见,互说非兼是。但自修己身,不要言他已。
苞含物象列,搜照鱼龙吼。寄谢天地间,毫端皆我有。"


鹧鸪天·枫落河梁野水秋 / 谢照

磬寒彻几里,云白已经宵。未得同居止,萧然自寂寥。"
"鱼雁回时写报音,难凭锉蘖数年心。
应器谁将去,生台蚁不游。会须传此术,相共老山丘。"
今非古狱下,莫向斗边看。(《宿延平怀古》)
射衣秦岭雪,摇月汉江船。亦过春兼夏,回期信有蝉。"
猾吏畏服,县妖破胆。好录政声,闻于御览。
若教倚向闲窗下,恰似箜篌不着弦。"
"赤棕榈笠眉毫垂,拄楖栗杖行迟迟。


七夕曝衣篇 / 廖刚

一宿觌幽胜,形清烦虑屏。新声殊激楚,丽句同歌郢。
保持争合与寻常。幽林剪破清秋影,高手携来绿玉光。
认得此般真妙诀,何忧风雨妒衰残。
白发添新岁,清吟减旧朋。明朝待晴旭,池上看春冰。"
后来人不知,焉能会此义。未设一庸僧,早拟望富贵。
高座登莲叶,麈尾振霜松。尘飞扬雅梵,风度引疏钟。
"鹤骨松筋风貌殊,不言名姓绝荣枯。寻常藜杖九衢里,
春草不生多故辙。我来隐道非隐身,如今世上无风尘。


/ 李绅

炉养丹砂鬓不斑,假将名利住人间。已逢志士传神药,
风骚时有静中来。天真自得生难舍,世幻谁惊死不回。
"彭泽旧居在,匡庐翠叠前。因思从楚寺,便附入吴船。
胡兵纷纷满前后,拍手唱堂堂,驱羊向南走。
乡程今绕汉阳归。已过巫峡沈青霭,忽认峨嵋在翠微。
秋赏石潭洁,夜嘉杉月清。诵空性不昧,助道迹又经。
昔日徒行今骋驷,美哉薛公德滂被。"
"田园临汉水,离乱寄随关。今日烟尘尽,东西又未还。


口号吴王美人半醉 / 卢蹈

"求之不见,来即不见。不见不见,君之素面。火里曾飞,
王家小令草最狂,为予洒出惊腾势。"
"负薪朝出卖,沽酒日西归。路人莫问归何处,
洁白虽堪爱,腥膻不那何。到头从所欲,还汝旧沧波。
赤城峭壁无人到,丹灶芝田有鹤来。(霍师妹游天台)
"宋璟姚崇死,中庸遂变移。如何游万里,只为一胡儿。
书衣流埃积,砚石驳藓生。恨未识君子,空传手中琼。
"皎皎于陵子,己贤妻亦明。安兹道德重,顾彼浮华轻。


南陵别儿童入京 / 文廷式

岂是与山无素,丈人着帽相迎。"
芭蕉生暮寒。
袖中短书谁为达,华山道士卖药还。
"踏阳春,人间三月雨和尘。阳春踏,秋风起,
桥上残阳背酒楼。晴色水云天合影,晚声名利市争头。
见《吟窗杂录》)"
"招我郊居宿,开门但苦吟。秋眠山烧尽,暮歇竹园深。
"鸳鸯相见不相随,笼里笼前整羽衣。


答陆澧 / 冒愈昌

伊昔林中社,多招席上珍。终期仙掌下,香火一相亲。"
"紫台宵漏竭,青门曙鼓通。轻霞照复道,徐吹转相风。
为灭世情兼负义,剑光腥染点痕斑。
"彭泽旧居在,匡庐翠叠前。因思从楚寺,便附入吴船。
犬吠黄椑落,牛归红树深。仍闻多白菌,应许一相寻。"
中扆怀殊政,南州伫小康。仁为桂江雨,威是柏台霜。
出门皆凶竖,所向多逆谋。白日忽然暮,颓波不可收。
白云无事独相亲。闲持竹锡深看水,懒系麻衣出见人。


惜誓 / 张去惑

客情消旅火,王化似尧年。莫失春回约,江城谷雨前。"
君又不见紫金为轮一千幅,宝洲□四皆臣伏。
片石人吟一鸟飞。何处风砧传古曲,谁家冢树挂斜晖。
徒想嵊顶期,于今没遗记。"
禁盐调上味,麦穗结秋花。前席因筹画,清吟塞日斜。"
"分竹雄兼使,南方到海行。临门双旆引,隔岭五州迎。
"莫知何路去追攀,空想人间出世间。杜口已同居士室,
忠臣心苦海山青。萧条陵陇侵寒水,仿佛楼台出杳冥。


蓼莪 / 曹臣

多愧书传鹤,深惭纸画龙。将何佐明主,甘老在岩松。"
猿来触净水,鸟下啄寒梨。可即关吾事,归心自有期。"
"汹涌吹苍雾,朦朣吐玉盘。雨师清滓秽,川后扫波澜。
"荆楚腊将残,江湖苍莽间。孤舟载高兴,千里向名山。
资予长生诀,希彼高山俦。此情今如何,宿昔师吾谋。
院影连春竹,窗声接雨池。共缘山水癖,久别共题诗。"
湖云黏雁重,庙树刮风干。坐看孤灯焰,微微向晓残。"
"织绡泉底少欢娱,更劝萧郎尽酒壶。


九日登高台寺 / 李坚

俄及永嘉末,中原塞胡尘。五马浮渡江,一龙跃天津。
所愿好九思,勿令亏百行。"
"火云阳焰欲烧空,小槛幽窗想旧峰。白汗此时流枕簟,
解把五行移,能将四象易。传余造化门,始悟希夷则。
每喜溯流宾客说,元瑜刀笔润雄军。"
"风恶波狂身似闲,满头霜雪背青山。
"凤门高对鹿门青,往岁经过恨未平。辩鼎上人方话道,
吾师知此术,速炼莫为迟。三清专相待,大罗的有期。"