译文
皇上也曾经很看重我这个辅弼良臣,那时我正像矫健的雄鹰展翅高翔。
京城里日夜号哭不分人世阴间,宫内何时能抹干眼泪恢复自由。
菟丝把低矮的蓬草和大麻缠绕,它的蔓儿怎么能爬得远!
回头看那一起生活过(guo)的故乡,路途显得那么无边无际。
学习究竟(jing)应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真(zhen)诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录(lu);《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
自从高宗皇帝南渡之后,有几个人能真正称得上是治国的行家里手?中原沦陷区的父老乡亲期盼北伐,翘首眺望,南渡的士大夫们也慨叹山河破碎,国土沦陷,半壁河山至今依旧。而那些(xie)清谈家们面对大片国土丧失,何曾把收复失地、挽救危局、统一国家放在心上?算起来,我为平定金兵,戎马倥惚,已征战了万里之遥。横枪立马把金人赶走,建功立业,报效祖国,留名青史,这才是真正读书人的事业。韩元吉啊,你是否明白这一点呢?
西湖的春天,像一幅醉人的风景画,三面群山环抱中的湖面,汪汪一碧,水平如镜。群峰上,松树密密麻麻排满山面,千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中,好像一颗明珠,晶(jing)莹透亮,跳荡悬浮。
我敲打树枝,赶走树上的黄莺,不让它在树上乱叫。
愿托那流星作使者传话啊,它飞掠迅速难以坐待。
经过了几度春秋,遗民已逐渐老了,出游的女子长歌着缓缓返归。田间小路上无数花儿烂漫盛开,路上的行人争相围观那彩车驶(shi)来。
像东风吹散千树繁花一样,又吹得烟火纷纷,乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡,玉壶般的明月渐渐西斜,一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。
“丰盛的酒席还未撤去,舞女和乐队就罗列登场。
神思恍惚啊望着远方,只见江水啊缓缓流淌。
健壮的中男还有母亲相送,瘦小的由于父母在战乱中去世,就变得孤苦伶仃了。
注释
走:跑。
⑷残阳:夕阳。
13.制:控制,制服。
[37]姚泓:后秦君主。刘裕北伐破长安,姚泓出降。
荐黄花:插上菊花。荐:插。
(47)书:写,记下。佣:当雇工。此指雇工劳动所值,即工资。
65.虬(qiú):神话中的无角龙。
②夜榜:夜里行船。榜:此处读“彭音,意为进船。此句指天黑船归,船触溪石而发出的声音。