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鹧鸪天·楼上谁将玉笛吹

两汉 / 郑域

"离亭聊把酒,此路彻边头。草白雁来尽,时清人去游。
锦窠不是寻常锦,兼向丘迟夺得来。"
未达谁能多叹息,尘埃争损得男儿。"
怅望美人不携手,墙东又发数枝花。"
终日焚香礼洞云,更思琪树转劳神。曾寻下泊常经月,
不学韩侯妇,衔冤报宋王。"
冥心唯事白英君,不问人间爵与勋。林下醉眠仙鹿见,
自是樯低帆幅少,溪风终不两般吹。"
山藏明月浦,树绕白云城。远想安亲后,秋风梦不惊。"
匣里有琴樽有酒,人间便是武陵溪。"
子云徒献长杨赋,肯念高皇沐雨秋。"
看却桑田欲成海,不知还往几人存。


鹧鸪天·楼上谁将玉笛吹拼音解释:

.li ting liao ba jiu .ci lu che bian tou .cao bai yan lai jin .shi qing ren qu you .
jin ke bu shi xun chang jin .jian xiang qiu chi duo de lai ..
wei da shui neng duo tan xi .chen ai zheng sun de nan er ..
chang wang mei ren bu xie shou .qiang dong you fa shu zhi hua ..
zhong ri fen xiang li dong yun .geng si qi shu zhuan lao shen .zeng xun xia bo chang jing yue .
bu xue han hou fu .xian yuan bao song wang ..
ming xin wei shi bai ying jun .bu wen ren jian jue yu xun .lin xia zui mian xian lu jian .
zi shi qiang di fan fu shao .xi feng zhong bu liang ban chui ..
shan cang ming yue pu .shu rao bai yun cheng .yuan xiang an qin hou .qiu feng meng bu jing ..
xia li you qin zun you jiu .ren jian bian shi wu ling xi ..
zi yun tu xian chang yang fu .ken nian gao huang mu yu qiu ..
kan que sang tian yu cheng hai .bu zhi huan wang ji ren cun .

译文及注释

译文
我劝你不(bu)要顾惜华贵的金缕衣,我劝你一定要珍惜青春少年时。
写就新诗,忽闻传来吴音吟咏,又勾起了我前几年泛舟江南的回忆,心情久久不能平静。我的心不禁穿过浩渺的时空,飞落到当年范蠡的小船上。
薄云四处飘散还不见银河,清风吹开云雾月光放清波。
修美的品德将担心他人的嫉妒与打压,高明之位会让神鬼都深感厌恶。
华丽精美的楼阁,深绿色台榭让人觉得安静闲适,众多的美人来回穿梭其中。
  后来,屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。
还有(you)眼睛直长的豺狼,来来往往群奔争先。
吃饭常没劲,零食长精神。
曲折的水岸边露出旧日水涨淹没时留下的河床痕迹,稀疏的林木倾倒在地,露出如霜般白的树根。
葫芦丢弃了,酒器中没有酒,火炉中的余火,好似照得眼前一片通红。
我虽已年老体衰,时日无多,但一展抱负的雄心壮志依然存在;面对飒飒秋风,我觉得病情渐有好转。
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自(zi)己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意(yi)(yi)到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!

注释
浑是:全是,都是。
③足下:对对方的尊称。古时用于尊者,后代只用于同辈。
[2] 三秦:项羽灭秦,分关内地为三,封秦降将章邯为雍王、董翳为翟王、司马欣为塞王,号三秦。
⑼“野树”二句:是说远处荒野林木,被苍茫的雾气遮断了;渡口的楼台在傍晚的烟霭中孤零零地耸立着。
5、六街:指长安城中左右的六条大街。这里泛指闹市街区。
③殆:危险。
⑾恁(nèn):如此。凝愁:忧愁凝结不解。
2. 补阙:官名,职责是向皇帝进行规谏。
32、尽其材:竭尽它的才能。这里指喂饱马,使它日行千里的能力充分发挥出来。 材:通“才”,才能。尽(2):竭尽,发挥出。

赏析

  第九、十句“嚣尘自兹隔,赏心于此遇”,作者自己说,从此我将离开这烦嚣的是非之地,赏心乐事从此开始了。这只是作者一种天真的想法,实际是不可能的;如有,也只能是公务入之外逍遥吟咏的散淡生活,并非真正的避世远遁。
  王元章即王冕,他是元末明初诗人、画家,字元章,号竹斋,别号梅花屋主,浙江诸暨人。徐渭和王冕在经历和个性上有些共同点。王冕主要生活在元代,屡应进士试,都不中。也不屑做州县小官,只临死那年,朱元璋授以咨议参军之职。王冕的性格卓荦不(luo bu)群。徐渭生活在明代,也是屡试不中,终身不得志功名。只做过幕客,没有官职。徐渭生性放纵,不愿受传统礼法的束缚。他和王冕都喜欢游历,都会书画诗文。可能正是两人的这些共同点,使徐渭看到王冕的《倒枝梅画》有了写这首题画诗的灵感。诗通过评论王冕的倒枝梅花图,抒发自己对世道不公,仕途黑暗的愤慨之情。
  中唐时代,政治黑暗,统治阶级剥削残酷,因此抒写农民疾苦的题材也成为新乐府诗人的一个重要的主题。张籍的《野老歌》,就是写一个农家老夫在高额的苛捐杂税的重压之下,最后过着依靠拾橡实填饱肚皮的生活。即使这样,他还不如当时被称为“贱类”富商的一条狗。张籍通过这样一个人狗对比的(bi de)悲惨情形,突出表现了农民的痛苦和当时社会的不合理。
  可知最好的诗,必须做到句有馀味,编有馀意,总起来说,就是不可把话说尽,要留有让读者思考的馀地。作诗者固然要达到这样一种艺术高度,读诗者也需要具备一种探索馀味、馀意的高度欣赏力。
  本文篇幅不长,但完整地记叙了邹忌与徐公比美和威王纳谏强齐两则故事,而且包含了深刻而明白的寓意,容量是很大的。文章之所以写到这样,在技巧上有几点值得我们注意:1.用设喻的方法讲述道理。邹忌劝说齐王广开言路,不是像一般人那样正面讲道理,而是用一段具(duan ju)体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。2.具体形象地刻画人物。如写邹忌,先是“朝服衣冠,窥镜”,然后是问妻、问妾、问客;见到徐公,先是“孰视之,自以为不如”,再是“窥镜而自视,又弗如远甚”,最后是“暮寝而思之”;人物的动作心理,无不刻画入微。有了这一段有声有色的描写(miao xie),才使下文的进谏入情合理。3.语言简练生动。一篇三百多字的短文,从家事说到国事。写人物,声貌毕肖;叙事实,曲折引人;用语言,简洁生动:如“于是入朝见威王曰:……”几个字就交代了朝见的过程,省去了进谏的“导语”,开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后,只用了一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后,只三十来字就交代清楚了“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段的具体情况,说明了纳谏后发生的巨大变化;纳谏的效果,只写邻国的动态,而略去国内的情况。这些都称得上简洁有力。再看语言的生动:邹忌与妻、妾、客的三问三答,意思基本一样,句法却各不相同,文字错综,毫不呆板。妻、妾、客的答话并不雷同,反映各自的心理十分切合人物身份。
  《《纳凉》秦观 古诗》是一首描写景物的短诗。从字面上看,可以说没有反映什么社会生活内容。但是,透过诗句的表面,却隐约地表现出:诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会,这就是他刻意追求一个理想中的清凉世界的原(de yuan)因。秦观是一个有用世之志的诗人。他对官场的奔竞倾夺表示厌弃,力求远避,此诗表达的就是这种感情。这种把创作念图隐藏在诗句背后的写法,读者应着意体会。
  优美悦耳的弦歌声一经传出,空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞,仿佛在俯首谛听;善于鼓瑟的湘娥与素女,也被这乐声触动了愁怀,潸然泪下。“空山”句移情于物,把云写成具有人的听觉功能和思想感情,似乎比“天若有情天亦老”(《金铜仙人辞汉歌》)更进一层。它和下面的“江娥”句互相配合,互相补充,极力烘托箜篌声神奇美妙,具有“惊天地,泣鬼神”的魅力。第四句“李凭中国弹箜篌”,用“赋”笔点出演奏者的名姓,并且交代了演奏的地点。前四句,诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法,另作精心安排,先写琴,写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。
  清人刘熙载说:“五言无闲字易,有余味难。”(《艺概·诗概》)崔涂这首《孤雁》,字字珠玑,没有一处是闲笔;而且余音袅袅,令人回味无穷,可称五言律诗中的上品。
  白居易的讽喻诗,善于运用变化万端的比兴手法,塑造各种真实的受迫害者的艺术形象,揭露和抨击了封建统治者的暴政和不合理现象,因而这些诗不少成为反映现实的思想性和艺术性相结合的名篇,《《李都尉古剑》白居易 古诗》就是其中一首十分出色的咏物诗。这首诗所运用的比兴手法是很高明的,通篇只借用一把《李都尉古剑》白居易 古诗作为描写对象,但每一个字都是作者自身的写照,意思极为明确,虽然着墨不多,而出语却纡徐委婉,具有无穷转折之妙,耐人寻思。
  唐张九龄赞美桂花是:“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。”(《感遇》)李白在《《咏桂》李白 古诗》诗通过与桃李趋势媚俗的对比,赞颂秋桂清雅高洁的品性。诗人王绩的《春桂问答》也通过对比的手法,衬托出桂花超凡脱俗、刚劲凛然的美质,其诗采用一问一答的方式,颇具特色,“问春桂,桃李正芬华,年光随处满,何事独无花。春桂答:春华讵能久,风霜摇落时,独秀君知不?”
  这首短诗,后面写兵临易水、提剑誓死?其主题确与战斗有关。但前四句 着重写景,除“甲花”、“角声”表明此处有兵士而外,围城、突围等等全无 明确描写。因此,解说之分歧,多出于对“言外之意”的不同体会。“言”外 之“意”虽在“言”外,仍然来自“言”。一首诗积字成句,积句成篇,成为 有内在联系的整体。这篇诗前四句颇难碓解,后四句却比较显豁。说清后四句, 再反观前四句,通篇的意义便不难领会。
  以上写景,写人,旁及鱼鸟,然后拍入到人自身。“夫能不以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。”这几句是说:能够自由自在地遨游于山石草木之间,而不至于因为游玩而耽误公事的,只有我这个官员啊。当时他正在作顺天府学教官,是个闲职,因而有时间纵情遨游,不怕耽误公事。“惟此官也”的“惟”字,颇有自傲和自慰之感,他不因官小职闲而懊恼,反而为此深自庆幸没有那种庸俗的封建官场习气,流露出袁中郎独特的性情与个性。
  孟尝君,姓田,名文,是战国时齐国的公子,封于薛(今山东滕县南)。他与当时赵国的平原君,楚国的春申君,魏国的信陵君,都以“好养士”出名,称为“战国四公子”。孟尝君当时有食客数千,可谓宾客盈门、谋士云集了。但是,王安石却不以为然。他认为“士”必须具有经邦济世的雄才大略,而那些“鸡鸣狗盗”之徒是根本不配“士”这个高贵称号的。孟尝君如果真能得“士”,也就可以“南面而制秦”,又何必赖“鸡鸣狗盗”之力而灰溜溜地从秦国逃归齐国呢?被世人赞为“孟尝君能得士”的例证“鸡鸣狗盗”故事,正是孟尝君“不能得士”的有力佐证。因此,孟尝君只不过是一个“鸡鸣狗盗之雄耳”。王安石采取以子之矛攻子之盾的论证手法,一反“孟尝君能得士”的传统看法,无可辩驳地把孟尝君推到“鸡鸣狗盗”之徒的行列,使人耳目一新。真是寥寥数语,曲尽其妙,淡淡几笔,气势纵横,细细玩味,有很丰富的政治内容。《读〈孟尝君传〉》作为一篇翻案性的论说文,并没有冗长的引证,长篇的议论,仅用四句话八十八个字,就完成了立论、论证、结论的全过程。
  这是一首记叙出游欢宴的诗。诗人详略得当,取舍适宜,重点放在欢宴卜,切合题目。首联就直接点题。三、四句意境开阔,气势雄浑,写美酒沁人心脾,用“熏”点出香味醇正浓厚,弥漫不散;写松涛阵阵,用“韵野弦”,形容纯乎天籁,美妙绝伦。虽雕琢但恰到好处,而且充满浩大的气势,这正是王勃诗歌的特点。五、六句从细处落笔,描写“垂叶”、“落花”的动态之美,写得逼真细腻,情趣盎然,自有其可取之处。尾联,诗人的目光定格在云雾中的山峦上,迷蒙而又含蓄,仿佛此次欢宴并没有结束,也不会结束,意味深长。

创作背景

  据《白居易诗集校注》,这首诗作于唐宪宗元和十一年(816年),当时作者任江州司马。一日在鄱阳湖边的亭子里赏雨后湖水有感而作。

  

郑域( 两汉 )

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简 介

郑域 生卒年均不详,约宋光宗绍熙中前后在世。淳熙十一年(1184)进士。曾倅池阳。庆元二年(公元1196年)随张贵谟使金,着有燕谷剽闻二卷,记金国事甚详。嘉定中官行在诸司粮料院干办。域能词,花庵词选中录存五首。赵万里《校辑宋金元人词》辑有《松窗词》一卷。杨慎《词品》卷四谓其《 昭君怨》咏梅词“兴比甚佳”,又《画堂春·春思》词“乐府多传之”。

清平乐·蒋桂战争 / 牢士忠

象箸击折歌勿休,玉山未到非风流。眼前有物俱是梦,
"岩岫碧孱颜,灵踪若可攀。楼台烟霭外,松竹翠微间。
君劬臣劳,上讨下述。惟勤惟明,在圣政纪出。至德何比,
越人但爱风流客,绣被何须属鄂君。
"石勒童年有战机,洛阳长啸倚门时。
"天下猿多处,西南是蜀关。马登青壁瘦,人宿翠微闲。
"前年帝里望行尘,记得仙家第四人。泉暖旧谙龙偃息,
其间风信背,更值雷声恶。天道亦裒多,吾将移海若。"


踏莎行·题草窗词卷 / 汗戊辰

合在深崖齐散术,自求沧海点流萍。频抛俗物心还爽,
短鬟一如螓,长眉一如蛾。相共棹莲舟,得花不如他。
黄犬病仍吠,白驴饥不鸣。唯将一杯酒,尽日慰刘桢。
怅望美人不携手,墙东又发数枝花。"
"夷陵城阙倚朝云,战败秦师纵火焚。
苹光惹衣白,莲影涵薪红。吾当请封尔,直作镜湖公。"
宁论抱困荒城侧。唯君浩叹非庸人,分衣辍饮来相亲。
出庙未半日,隔云逢澹光。gf々雨点少,渐收羽林枪。


相见欢·小鬟衫着轻罗 / 邝大荒落

"方知激蹙与喷飞,直恐古今同一时。远壑流来多石脉,
年来已奉黄庭教,夕炼腥魂晓吸霞。
桃花雨过春光腻,劝我一杯灵液味。教我无为礼乐拘,
"寒到无妨睡,僧吟不废禅。尚关经病鹤,犹滤欲枯泉。
"我生天地间,独作南宾雁。哀鸣慕前侣,不免饮啄晏。
何堪罹乱后,更入是非中。长短遭讥笑,回头避钓翁。"
"诗人道僻命多奇,更值干戈乱起时。
"何人知足反田庐,玉管东门饯二疏。


采苓 / 钟离卫红

薄才终是费知音。家山梦后帆千尺,尘土搔来发一簪。
"万植御洪波,森然倒林薄。千颅咽云上,过半随潮落。
"他乡处处堪悲事,残照依依惜别天。
"但见西陵惨明月,女妓无因更相悦。
攀花笑入春风里,偷折红桃寄阮郎。"
瀑布当公署,天台是县图。遥知为吏去,有术字惸孤。"
严陵滩势似云崩,钓具归来放石层。
玉季牧江西,泣之不忍离。舍杖随之去,天下钦高义。


高轩过 / 那拉松静

常恐管鲍情,参差忽终老。今来既见君,青天无片云。
空有玉箫千载后,遗声时到世间来。"
我来拟学磻溪叟,白首钓璜非陆沈。"
水声呜咽若东西。风兼雨气吹人面,石带冰棱碍马蹄。
会拂阳乌胸,抡才膺帝命。"
肌细分红脉,香浓破紫苞。无因留得玩,争忍折来抛。"
更堪江上揖离觞。澄潭跃鲤摇轻浪,落日飞凫趁远樯。
碧蹄偃蹇连金镳,狂情十里飞相烧。西母青禽轻飘飘,


送梁六自洞庭山作 / 苑建茗

何时织得孤帆去,悬向秋风访所思。"
霜信催杨柳,烟容袅杜蘅。桁排巢燕燕,屏画醉猩猩。
"吟魂不复游,台亦似荒丘。一径草中出,长江天外流。
桃花流水依然在,不见当时劝酒人。"
"叠叶与高节,俱从毫末生。流传千古誉,研炼十年情。
襄阳得奇士,俊迈真龙驹。勇果鲁仲由,文赋蜀相如。
暨乎后相图身,天子专问。我独以言,史不得近。
公斋一到人非旧,诗板重寻墨尚新。


百字令·月夜过七里滩 / 某思懿

"入蜀归吴三首诗,藏于笥箧重于师。剑关夜读相如听,
草堂空坐无饥色,时把金津漱一声。"
"粉闱深锁唱同人,正是终南雪霁春。
"倚棹听邻笛,沾衣认酒垆。自缘悲巨室,谁复为穷途。
"岸落残红锦雉飞,渡江船上夕阳微。
玄想凝鹤扇,清斋拂鹿冠。梦魂无俗事,夜夜到金坛。
关中寒食雨,湖上暑衣天。四考兼重请,相知住几年。"
"有鸟生江浦,霜华作羽翰。君臣将比洁,朝野共相欢。


纵囚论 / 第五语萍

更说官僚眼尽青。离别几宵魂耿耿,相思一座发星星。
密雪沾行袂,离杯变别颜。古人唯贺满,今挈解由还。"
"饮蝉惊雨落高槐,山蚁移将入石阶。
"瘦胫高褰梵屟轻,野塘风劲锡环鸣。
鲁儒犹逐断蓬来。地寒谩忆移暄手,时急方须济世才。
梦寐空前事,星霜倦此身。尝期结茅处,来往蹑遗尘。"
甫里先生未白头,酒旗犹可战高楼。
防边半是异乡人。山河再阔千馀里,城市曾经一百春。


黄鹤楼记 / 斋怀梦

"雨映前山万絇丝,橹声冲破似鸣机。
江上秋声起,从来浪得名。逆风犹挂席,若不会凡情。"
竹因添洒落,松得长飕飗.花惨闲庭晚,兰深曲径幽。
若道折多还有罪,只应莺啭是金鸡。
度讲多来雁,经禅少候虫。方从听话后,不省在愁中。"
"吾宗偏好武,汉代将家流。走马辞中禁,屯军向渭州。
"钝碧顽青几万秋,直无天地始应休。莫嫌尘土佯遮面,
千官整肃三天夜,剑佩初闻入太清。


题醉中所作草书卷后 / 张廖艳艳

遂招放旷侣,同作幽忧行。其门才函丈,初若盘薄硎。
箧藏征隐诏,囊佩摄生篇。圃暖芝台秀,岩春乳管圆。
九霄无鹤板,双鬓老渔舟。世难方如此,何当浣旅愁。"
红觜莫教多是非。便向郄堂夸饮啄,还应祢笔发光辉。
"远别那无梦,重游自有期。半年乡信到,两地赤心知。
落笔思成虎,悬梭待化龙。景清神自爽,风递远楼钟。"
长短此行须入手,更饶君占一年秋。"
横去斜奔忽分散。荒陂断堑无端入,背上时时孤鸟立。