译文
跬（kuǐ )步
我所思念的美人在汉阳(yang)，想追随（我）所思念的人，但陇阪迂回险阻（阻我难至汉阳）。侧身向西望眼泪沾(zhan)湿了衣裳。美人送给我貂襜褕。（我）以什么来报答呢？（我有）明月珠。但是道路遥远使我徘徊不进,犹豫不决，为何（我）总是不能绝念，总是愁闷郁结呢？
晚上我从南峰归来，女萝间的明月落下水壁。
巍巍的太乙山临近长安城，山连着山一直蜿蜒(yan)到海边。
可爱的九匹马神姿争俊竞雄，昂首阔视显得高雅深沉稳重。
身经百战驰骋(cheng)疆场三千里，曾以一剑抵当了百万雄师。
而今古庙高树，肃穆庄严久远渺然。
最美的时光，莫过于出出入入都在君怀里，那微风轻拂发的感觉真的很幸福。
暴风吹我飘行到东南，南行来到吴郡会稽郡。
亚相勤于王政甘冒辛苦，立誓报效国家平定边境。
禅客归山心情急(ji)，山深禅定易得安。
既非野牛又非虎，穿行旷野不停步。可悲我等出征者，白天黑夜都忙碌。
长期以来两家关系就很好，彼此相知亲密无间。
宽广的洛水悠远安详地流向远方，我气定神闲地驱马走在洛河长堤(di)。
民间谚语说：“不要学习做官的办法，只要观察以往成功的事情。”又说：“前车覆，后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治，看它们以往的事可以明白了，但是却不加以学习，这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡，其原因也可以看得清楚了，但是却不注意避免，这样，汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运，决定于太子一人，要使太子成为好的继承人，在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育，容易收到成效，使太子知晓仁义道德的要旨，是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行，就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人，刚出生时的哭声完全一样，吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同，等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯，各操自己的语言，即使经过多次翻译都无法相互理解，有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活，这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随，及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人，那么太子必定为人正直，太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说：“天子一人善良，天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
注释
（38）昧死：冒死，上书用谦语。
116、名：声誉。
⑺蝥（máo）弧：旗名。
⑶理：即治理，唐人避唐高宗讳，改“治”为“理”。
133.姚：舜的姓，这里指舜的父亲。
⑹洛：洛河，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。